Proposta de plano de aula
1- Objetivo geral:
Compreender o teatro em suas dimensões artísticas, estética, histórica, social e antropológica;
2- Objetivo conceitual:
Explicar a arte do teatro e os seus benefícios;
Descrever o objetivo do teatro em desenvolver habilidades de observação, percepção, unidades entre outras;
Compreender a construção da linguagem teatral e sua relação com a educação.
3- Objetivos Procedimentais:
Demonstrar através de aula expositiva com slide o conceito do teatro, seus benefícios e como ele pode ser avaliado;
Representar através de dramatização do conto, a parte prática do teatro;
Construir uma consciência de unidade, focando uma problemática da sociedade brasileira e retratando como ela pode ser vencida com simplicidade; •.
4- Objetivos:
Apreciar a arte do teatro;
Promover aos educados, percepção sobre eles mesmos e sobre situações do cotidiano, através da busca de soluções criativas e imaginativas oferecidas pelo teatro; que somos iguais independentes da cor da pele; e aceitar as diferenças raciais;
5- Conteúdos:
Destacar aspectos essenciais da criação e percepção estéticas dos alunos;
Mobilizar a expressão e comunicação pessoal e intensificando as relações dos indivíduos tanto no seu mundo interior como exterior;
Tornar capaz de perceber a realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo e decodificando formas, sons, gestos, movimentos, que estão a nossa volta.
6-Recursos:
Vídeo de museus oferecido pela UNB, caracterização do grupo, e dramatização.
7-Encaminhamento orientações didáticas:
Aula expositiva conceituando o teatro e relacionando seus benefícios com a educação;
Caracterização do grupo com personagens
Apresentação com narração do conto;
Dramatizar,
Abrir discussões no grupo com direito a perguntas e comentários de todos.
8-Avaliações:
Analisar a participação oral, através da discussão final e análise das perguntas levantadas.
9-Referências:
Planos de aula: Site: Uol educação, arte educação, museu virtual de arte popular.
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
Tecnologia na sala de Aula
Artes e Tecnologia na sala de Aula
A Arte é Um Conhecimento Construído Pelo Homem Através dos Tempos Sendo Um dos Meios Que Permite a Comunicação Entre pessoas Possibilitando a Compreensão do Mundo das Culturas e o Nosso em Particular A Concepção Histórico Cultural de Aprendizagem Associa a Incorporação das Tecnologias na Prática Pedagógica Como Instrumentos de Aprendizado Com Esse Entendimento Acredito Que o Ensino da Arte é o Suporte dos Sistemas Computacionais por gerar Novas Formas de Acesso as Informações e de Produzir Conhecimento Motivando o Aluno a Conhecer e Estudar Arte.
“A informática na arte musical”, isto é, não é a música que é computadorizada, mas na realidade são os recursos do computador (e da informática como um todo) que são aplicado para a criação, manipulação, execução e reprodução da música O usos do computador não significa que é ele quem faz (cria) a música (embora possa fazê-lo, a partir dedados pré-definidos). A aplicação da informática na música está muito além disso, pois coloca à disposição do artista um arsenal de ferramentas cujo potencial é enorme. Em nenhum momento o artista será prescindível; sua atuação é essencial no processo, e quanto mais competente e talentoso, melhor será o resultado obtido.E se alguém ainda faz alguma objeção quanto ao uso de máquinas na música,São instrumentos, ferramentas, máquinas de fazer som, construídos com a tecnologia disponível. E é dessa forma que eu vejo o computador na música, e creio que todos os artistas que usam computadores vêem da mesma forma: um novo instrumento à disposição do artista. Com a grande diferença do enorme potencial
http://www.ufrgs.br/fotografia/port/03_pesquisa/escola.htm
Na arte-educação o desafio de superar concepções tecnicista e utilitarista, mas também de ir além do “deixar fazer” e da livre expressão apenas, para reconhecer que a arte tem características próprias que devem ser melhor conhecidas pelos educadores, que tem objetivos próprios e seus próprios métodos. Será que nós tivemos, em nossa educação, acesso à arte? E que acesso foi esse? Estamos reconstruindo o ensino da arte, não com base no que aprendemos na escola, mas no conhecimento que estamos a construir agora.
Nós, como educadores, precisamos aprender mais para ensinar melhor. Cada um de nós deverá ser um construtor de conhecimentos e um semeador de idéias e práticas que, esperamos, darão frutos no futuro próximo
info-educacao.blogspot.com
ccbeufranca.com.br
artvistk.blogspot.com
A Arte é Um Conhecimento Construído Pelo Homem Através dos Tempos Sendo Um dos Meios Que Permite a Comunicação Entre pessoas Possibilitando a Compreensão do Mundo das Culturas e o Nosso em Particular A Concepção Histórico Cultural de Aprendizagem Associa a Incorporação das Tecnologias na Prática Pedagógica Como Instrumentos de Aprendizado Com Esse Entendimento Acredito Que o Ensino da Arte é o Suporte dos Sistemas Computacionais por gerar Novas Formas de Acesso as Informações e de Produzir Conhecimento Motivando o Aluno a Conhecer e Estudar Arte.
“A informática na arte musical”, isto é, não é a música que é computadorizada, mas na realidade são os recursos do computador (e da informática como um todo) que são aplicado para a criação, manipulação, execução e reprodução da música O usos do computador não significa que é ele quem faz (cria) a música (embora possa fazê-lo, a partir dedados pré-definidos). A aplicação da informática na música está muito além disso, pois coloca à disposição do artista um arsenal de ferramentas cujo potencial é enorme. Em nenhum momento o artista será prescindível; sua atuação é essencial no processo, e quanto mais competente e talentoso, melhor será o resultado obtido.E se alguém ainda faz alguma objeção quanto ao uso de máquinas na música,São instrumentos, ferramentas, máquinas de fazer som, construídos com a tecnologia disponível. E é dessa forma que eu vejo o computador na música, e creio que todos os artistas que usam computadores vêem da mesma forma: um novo instrumento à disposição do artista. Com a grande diferença do enorme potencial
http://www.ufrgs.br/fotografia/port/03_pesquisa/escola.htm
Na arte-educação o desafio de superar concepções tecnicista e utilitarista, mas também de ir além do “deixar fazer” e da livre expressão apenas, para reconhecer que a arte tem características próprias que devem ser melhor conhecidas pelos educadores, que tem objetivos próprios e seus próprios métodos. Será que nós tivemos, em nossa educação, acesso à arte? E que acesso foi esse? Estamos reconstruindo o ensino da arte, não com base no que aprendemos na escola, mas no conhecimento que estamos a construir agora.
Nós, como educadores, precisamos aprender mais para ensinar melhor. Cada um de nós deverá ser um construtor de conhecimentos e um semeador de idéias e práticas que, esperamos, darão frutos no futuro próximo
info-educacao.blogspot.com
ccbeufranca.com.br
artvistk.blogspot.com
domingo, 23 de agosto de 2009
Tecnologia na sala de Aula
“As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação estão derrubando as paredes das salas de aula das nossas escolas e universidades, fazendo com que professores e alunos ingressem no espaço virtual. O jovem aluno não procura mais o conhecimento bem estruturado e de fácil acesso nos livros didáticos, mas no imenso universo do hipertexto. Diante dessa realidade, o aluno tem que reaprender a estudar e o professor a ensinar”
A tecnologia é utilizada nas criações de maquinas como computador internet etc. A tecnologia vem facilitado o ensino e permitido novas busca sobre a arte,a música e o teatro etc.o docente devem levar alguns desses recursos para sala de aula como:
*Vídeos
* Internet
*Jornais revistas etc.
*Materiais didáticos,
O professor deve usar suas habilidades ;para incentivar e passar para seus alunos ,
A produção de varias habilidades de criar, desenvolver e transformar sensibilidades e as idéias possa se torna uma obra de arte
Quando percebemos e apreciamos o sentido da produção artista começamos a valorizar os frutos de uma obra de arte, ou a valorização das tecnologias
A realização da produção artística,individual e ou coletiva,nas linguagens da arte
Beto Martini escreveu
O uso de ferramentas digitais na sala de aula deve, com certeza, ser muito mais que simplesmente a Internet e suas milhares de opções de hiperlinks. Por outro lado, o uso de um computador na sala de aula vai tirar o aluno do lápis, do papel, dos cálculos feitos à mão e usando o raciocínio…
Não sou contra, mas devemos andar com delicadeza e suavidade quando o terreno é o cérebro extremamente fértil das crianças, e no momento em que seus usos e costumes estão começando a se consolidar.
Finalizando, ensinar a elas que inclusão digital é diferente de comportamento on-line, com os e outras quinquilharias mais.
“As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação estão derrubando as paredes das salas de aula das nossas escolas e universidades, fazendo com que professores e alunos ingressem no espaço virtual. O jovem aluno não procura mais o conhecimento bem estruturado e de fácil acesso nos livros didáticos, mas no imenso universo do hipertexto. Diante dessa realidade, o aluno tem que reaprender a estudar e o professor a ensinar”
A tecnologia é utilizada nas criações de maquinas como computador internet etc. A tecnologia vem facilitado o ensino e permitido novas busca sobre a arte,a música e o teatro etc.o docente devem levar alguns desses recursos para sala de aula como:
*Vídeos
* Internet
*Jornais revistas etc.
*Materiais didáticos,
O professor deve usar suas habilidades ;para incentivar e passar para seus alunos ,
A produção de varias habilidades de criar, desenvolver e transformar sensibilidades e as idéias possa se torna uma obra de arte
Quando percebemos e apreciamos o sentido da produção artista começamos a valorizar os frutos de uma obra de arte, ou a valorização das tecnologias
A realização da produção artística,individual e ou coletiva,nas linguagens da arte
Beto Martini escreveu
O uso de ferramentas digitais na sala de aula deve, com certeza, ser muito mais que simplesmente a Internet e suas milhares de opções de hiperlinks. Por outro lado, o uso de um computador na sala de aula vai tirar o aluno do lápis, do papel, dos cálculos feitos à mão e usando o raciocínio…
Não sou contra, mas devemos andar com delicadeza e suavidade quando o terreno é o cérebro extremamente fértil das crianças, e no momento em que seus usos e costumes estão começando a se consolidar.
Finalizando, ensinar a elas que inclusão digital é diferente de comportamento on-line, com os e outras quinquilharias mais.
A minha música
Tecnologia no mundo
A tecnologia do mundo
Cada vez vem se abrangendo
Minha tecnologia ,a nossa solução
Um mundo mais justo para o
Amor respondido
O homem criou
Inventou maravilhas.
A tecnologia a solução do mundo
Minha tecnologia a que eu tanto amor
Sou eu e minha tecnologia ,em minha vida
Só existe tecnologia.
Eu tenho a tecnologia bem pertinho de mim
Na educação só existem aperfeiçoamento na tecnologia.
A tecnologia que o homem inventou, e nos propo
Autoria celiuda /manoel
Tecnologia no mundo
A tecnologia do mundo
Cada vez vem se abrangendo
Minha tecnologia ,a nossa solução
Um mundo mais justo para o
Amor respondido
O homem criou
Inventou maravilhas.
A tecnologia a solução do mundo
Minha tecnologia a que eu tanto amor
Sou eu e minha tecnologia ,em minha vida
Só existe tecnologia.
Eu tenho a tecnologia bem pertinho de mim
Na educação só existem aperfeiçoamento na tecnologia.
A tecnologia que o homem inventou, e nos propo
Autoria celiuda /manoel
terça-feira, 18 de agosto de 2009
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