Plano de aula

Proposta de plano de aula

1- Objetivo geral:

Compreender o teatro em suas dimensões artísticas, estética, histórica, social e antropológica;

2- Objetivo conceitual:

Explicar a arte do teatro e os seus benefícios;
Descrever o objetivo do teatro em desenvolver habilidades de observação, percepção, unidades entre outras;
Compreender a construção da linguagem teatral e sua relação com a educação.

3- Objetivos Procedimentais:

Demonstrar através de aula expositiva com slide o conceito do teatro, seus benefícios e como ele pode ser avaliado;
Representar através de dramatização do conto, a parte prática do teatro;
Construir uma consciência de unidade, focando uma problemática da sociedade brasileira e retratando como ela pode ser vencida com simplicidade; •.
4- Objetivos:

Apreciar a arte do teatro;
Promover aos educados, percepção sobre eles mesmos e sobre situações do cotidiano, através da busca de soluções criativas e imaginativas oferecidas pelo teatro; que somos iguais independentes da cor da pele; e aceitar as diferenças raciais;


5- Conteúdos:

Destacar aspectos essenciais da criação e percepção estéticas dos alunos;
Mobilizar a expressão e comunicação pessoal e intensificando as relações dos indivíduos tanto no seu mundo interior como exterior;
Tornar capaz de perceber a realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo e decodificando formas, sons, gestos, movimentos, que estão a nossa volta.

6-Recursos:

Vídeo de museus oferecido pela UNB, caracterização do grupo, e dramatização.

7-Encaminhamento orientações didáticas:

Aula expositiva conceituando o teatro e relacionando seus benefícios com a educação;
Caracterização do grupo com personagens
Apresentação com narração do conto;
Dramatizar,
Abrir discussões no grupo com direito a perguntas e comentários de todos.

8-Avaliações:
Analisar a participação oral, através da discussão final e análise das perguntas levantadas.

9-Referências:

Planos de aula: Site: Uol educação, arte educação, museu virtual de arte popular.

Tecnologia na sala de Aula

Artes e Tecnologia na sala de Aula


A Arte é Um Conhecimento Construído Pelo Homem Através dos Tempos Sendo Um dos Meios Que Permite a Comunicação Entre pessoas Possibilitando a Compreensão do Mundo das Culturas e o Nosso em Particular A Concepção Histórico Cultural de Aprendizagem Associa a Incorporação das Tecnologias na Prática Pedagógica Como Instrumentos de Aprendizado Com Esse Entendimento Acredito Que o Ensino da Arte é o Suporte dos Sistemas Computacionais por gerar Novas Formas de Acesso as Informações e de Produzir Conhecimento Motivando o Aluno a Conhecer e Estudar Arte.
“A informática na arte musical”, isto é, não é a música que é computadorizada, mas na realidade são os recursos do computador (e da informática como um todo) que são aplicado para a criação, manipulação, execução e reprodução da música O usos do computador não significa que é ele quem faz (cria) a música (embora possa fazê-lo, a partir dedados pré-definidos). A aplicação da informática na música está muito além disso, pois coloca à disposição do artista um arsenal de ferramentas cujo potencial é enorme. Em nenhum momento o artista será prescindível; sua atuação é essencial no processo, e quanto mais competente e talentoso, melhor será o resultado obtido.E se alguém ainda faz alguma objeção quanto ao uso de máquinas na música,São instrumentos, ferramentas, máquinas de fazer som, construídos com a tecnologia disponível. E é dessa forma que eu vejo o computador na música, e creio que todos os artistas que usam computadores vêem da mesma forma: um novo instrumento à disposição do artista. Com a grande diferença do enorme potencial



http://www.ufrgs.br/fotografia/port/03_pesquisa/escola.htm

Na arte-educação o desafio de superar concepções tecnicista e utilitarista, mas também de ir além do “deixar fazer” e da livre expressão apenas, para reconhecer que a arte tem características próprias que devem ser melhor conhecidas pelos educadores, que tem objetivos próprios e seus próprios métodos. Será que nós tivemos, em nossa educação, acesso à arte? E que acesso foi esse? Estamos reconstruindo o ensino da arte, não com base no que aprendemos na escola, mas no conhecimento que estamos a construir agora.
Nós, como educadores, precisamos aprender mais para ensinar melhor. Cada um de nós deverá ser um construtor de conhecimentos e um semeador de idéias e práticas que, esperamos, darão frutos no futuro próximo












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